（獨媒特約報導）特殊學習需要（SEN）學童在成長上需要多方面支援和訓練，家長的心理及經濟壓力不少。特殊學習需要權益聯會今日（7月7日）發表調查，指出超過一半SEN學童家長的壓力指數達嚴重水平，基層家長情況更為嚴重。有家長認為，SEN學童欠缺支援是壓力的成因。
調查訪問了164位確診或懷疑有特殊學習需要子女的家長，子女診斷類別最多為專注力不足及過度活躍症，其次是自閉症譜系障礙。
調查計算家長的壓力指數，有51.2%受訪者屬嚴重水平，29.3％屬中等水平。有61%受訪者的家庭有領取全額及半額書簿津貼，與沒領取津貼的家庭比較，前者壓力指數較高，反映基層家庭壓力更甚。
71.7%受訪者認為，校本支援SEN學童服務只有一點或完全沒有幫助，另有75%認為支援SEN學童家長的家長／親屬資源中心只有一點或完全沒有幫助。
家長支援服務少 4成不知道
現時提供SEN服務的家長／親屬資源中心全港只有6間，支援非專業全面，更有4成受訪家長表示不知道有此服務。
育有自閉症子女的阿怡指，曾向中心尋求協助，但社工聆聽個案後，只著她到協康會尋找相應服務，事後亦無再跟進，認為服務缺乏延續性。工黨立法會議員張超雄指，家長在會見社工後不能獲得相應服務，「可能客觀事實係真係冇咩服務比到」。張超雄認為，政府應提供支援予非牟利機構，為SEN學童及家長提供可負擔的服務。
社會誤解增心理壓力
蘇小姐的兒子患有自閉症譜系障礙，在主流學校就讀四年級。她指出自閉症為「睇唔到嘅殘障」，外表不易看出，但自閉症學童在社交上不能良好地表達，容易造成誤解，讓人以為是家長管教不妥。她認為社會對自閉症認識不足，加重家長心理負擔。
在場兩位家長均表示，缺乏支援使她們「完全冇咗自己」。蘇小姐指部分朋友不理解患病的兒子，漸漸疏遠，令她的社交圈子變得狹獈。
教育心理學家潘慧芳提到，她所遇到的許多家長心理負擔沉重，一見面已經淚流滿面，壓力同時影響家長的睡眠，及做成身體疼痛。
倡增學前服務資源
特殊學習需要權益聯會組織幹事賀卓軒指，教育局為每名SEN學童提供13,000元支援，每年學校可接收金額上限為1,500,500元，但學校如何運用資金的透明度不足。賀亦提到政府部門協調不足，學童在學時期的服務「冇個部門覺得自己關事」，使家長苦無對策。
聯會促請政府投放更多資源至SEN學童學前服務，張超雄形容現時學前特殊教育「災難性」，學童大概2歲發現有問題，到社署排期進行評估要等最少1年，評估後要等待社署安排服務，學童滿6歲後，又把服務轉移至學校。
家長阿怡舉出瑞典為例，即使學前服務資源增加，但整體上並無加重負擔，因為在早階段投放更多資源，學童長大後所衍生的問題相對較少。
記者：羅倩晴