（獨媒特約報導）行政長官林鄭月娥上周三公佈新增36億教育經常性開支，立法會財委會今日審議。有團體於立法會外請願，要求政府就撥款進行廣泛公眾諮詢及提出具針對性的支援政策，幫助基層及特殊需要學生。
關注學童發展權利聯席、民間青年政策倡議平台及特殊學習需要權益聯會一行約10人，帶上印有「基層」、「學生」、「家長」的黑頭巾，用膠帶圍起「50億教育經常性開支」示威牌，於圈外席地而坐，寓意50億教育經常性開支將最需要協助的一群拒諸門外。
（左起）民間青年政策倡議平台幹事黎韻瑤、成員昭雅
資助自資院校「救市不救人」
民間青年政策倡議平台幹事黎韻瑤認為，12億資助自資院校學士課程的政策，非青年人能夠受惠。平台成員昭雅中五畢業後就讀基礎文憑課程，由於沒有考文憑試，需就讀兩年副學士課程，才能銜接自資學士課程獲取資助。她希望政府提供的3萬元資助涵蓋副學士課程，同時提供更多資助學位，讓學生不用再還「學債」。
黎韻瑤批評，自資院校過往收生不足2成，部份甚至少於1成，顯示課程對學生「完全冇吸引力」，質疑政策是「救市不救人」，目的是避免院校倒閉。她希望政府增加資助學位，及資助八大轄下的自資課程。她又批評50億撥款「隻字不提」職業教育，盼未來政府能撥款資助。她指將約見教育局局長楊潤雄，商討50億經常性撥款餘下的14億，及180億一次性撥款的運用。
關注學童發展權利聯席幹事盧嘉麗（右）
關注學童發展權利聯席幹事盧嘉麗對方案感到「失望」，認為未有考慮基層需要。盧指現時學生資助全額申請門檻過高，許多基層家庭往往因收入超出數百元，就跌入半額資助範圍，故她促請將全額資助申請門檻提高至入息中位數6成，並設立「4分3額資助」，保障基層學生的學習需要。
盧嘉麗又提到很多基層家庭的電腦老舊，部份使用超過5年或以上，有1成基層家庭甚至沒有電腦無法應付現時教育需要，呼籲政府設立購買電腦津貼，並採用實報實銷方式確保津貼去向。
特殊學習需要權益聯會幹事賀卓軒認為，現時融合教育制度不完善，加上學校提供的支援有限，無法全面支援特殊需要學童的身心發展，不少家長都需要轉向社福機構尋找其他學習訓練支援，但同時因為沒有政府資助，基層家庭難以負擔。賀卓軒希望政府為特殊需要學童提供社區訓練津貼。
賀卓軒又促請政府就剩餘的14億教育經常性開支作廣泛諮詢，聆聽學生及家長需要，而非單是辦學團體的意見，以顯示對民間意見的包容性。
記者：羅詩琪、林俊謙